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家长认为“少走弯路”的教育方式,扼杀了孩子多少“潜能”?

最近,网民们经常在微博上读到,“在美国小学生奥林匹克数学竞赛中,其他参赛者看到参赛者中有一名中国小学生,纷纷退场。”虽然这个故事被夸大了,但它也真实地反映了我们学生的学术教育远远好于其他国家。许多网民看到这样的故事时感到自豪,并谈论他们作为孩子的成就——奥林匹克数学课、绘画课、算盘课等。

然而,这种教学方法给孩子的思维方式带来了什么缺点呢?

根据国际教育进展评估在世界21个国家进行的调查结果:

在世界上接受调查的21个国家中,中国儿童的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。此外,中国只有4.7%的中小学生认为自己有好奇心和想象力,而只有14.9%的中小学生希望培养想象力和创造力。

许多父母可能认为“孩子的想象力不重要”和“整天思考有什么用”。事实上,根据心理学分析,想象力和好奇心是人类进步的主要驱动力。丰富的想象力和好奇心可以帮助人们更有效、更充分地学习和工作。

许多家长普遍认为,西方教育中提出的所谓“想象力”和“创造力”并不那么重要,“只要孩子健康成长,找到稳定的工作,过上充实的生活。”

持这种观点的父母经常说,“这些都是假的。”

这些想法实际上是非常错误的,即使在日常生活中,想象力和创造力也非常重要。想象力和创造力高的孩子可以更积极地寻找解决生活和学习中遇到的困难的方法,并通过不断的独立尝试获得自己的成功,从而增强自信心。

儿童心理教育认为积极的心理情感可以相互促进。

如果一个孩子充满想象力和创造力,他的实践能力会比其他孩子更强,面对挫折他会更容易振作起来。他将能够更快地平静自己的情绪,理清自己的想法和想法,迅速找到解决问题的方法,并不断尝试自己解决问题。

自信心强的孩子在生活和学习上更加独立。他们可以找到自己的学习方法,随机适应变化,创造一些小方法来帮助他们的学习。即使学习内容很无聊,孩子们也可以想出一些小方法来集中注意力,或者合理安排学习和玩耍的时间,积极调整情绪,把他们的学习和生活安排得井井有条。

这些孩子长大后不需要父母太担心进入社会。他们能更好地应对生活中的小困难。他们长期独立的性格使他们能够积极面对他们遇到的问题,不容易被挫折打败,并且更加轻松地工作。

纵观我国目前的教育,不难看出“学术性”教育模式过早地渗透到了儿童的童年。三十年前,孩子们在小学四年级正式拥有英语课本,但是现在英语学习已经从幼儿园开始了。近年来,只在小学六年级学习的内容已经提高到四年级。

我国的知识课程教学越来越困难,给家长带来的“危机感”也在逐年上升。许多父母会有这样的焦虑:“人们在小学一年级就已经学了这么多,我们的孩子不学习怎么能够呢?”

因此,繁重的学习从很小的时候就进入了儿童的童年生活,这也是儿童过早丧失“想象力”和“创造力”的主要原因之一。

我们在这里应该注意的是,“学术”教育主要是由于学校对孩子学习的模式管理,这使得教师无法带领每个孩子充满想象力地教学。这并不意味着孩子们不能过早地学习知识。相反,孩子们知道的知识越多,他们想象的“材料”就越多,想象力也就越丰富,这不是一件坏事。

因此,父母的陪伴变得至关重要。许多父母在指导孩子完成家庭作业时,经常被孩子的想法激怒。这种指导实际上并不好。

儿童在学习的早期阶段很难完成作业的原因是他们思维方式的自由与他们学习的标准化相冲突,这使得儿童很难按照老师的指导去思考,也无法想出“标准化的正确答案”。此时,父母应该灵活,考虑孩子的思维和老师教的学习思维之间是否有共同点。从这一点出发,让孩子们用他们的想象力去接近课程的思维,而不是采取强硬的态度直接让孩子们抹去他们的想法,严格地建立标准的学习思维。

孩子们在学习的早期很难改变他们的想法。父母的殴打、责骂和对某个问题、某个公式和概念的关心只会让孩子头脑更加混乱。

此外,父母应该通过休息时间的亲子互动来弥补孩子因学术纪律和要求而失去的想象力和创造力。指导孩子做作业、陪孩子读书和做体力劳动是一个很好的选择。

在父母和孩子的互动过程中,常见的错误是“纠正”孩子的行为或“让孩子闭嘴”。

当父母陪孩子做手工作业时,有些人会让孩子先做。当他们发现孩子的错误时,他们会立即纠正孩子的错误,并向孩子解释如何一步一步地“正确”完成要求。有些人会从一开始就采取步骤解释,一步一步地指导孩子如何去做,甚至连“犯错”的机会也不留给孩子。许多父母也会发现他们的孩子在做事时会自言自语,或者在做事时对父母说无意义的“废话”,父母会不耐烦地让他们的孩子闭嘴。

这些都不是正确的对策。我们应该理解的主要前提是:孩子“做错了”和“胡说八道”是什么意思?

事实上,不管在父母眼里学校里教的课程有多简单,父母也要首先回忆起他们的童年。当他们第一次面对这些学习内容时,他们是否同样慌乱和困惑?

孩子们和我们小时候一样。面对这些“任务”,我们会感到不知所措。起初,我们自然不知道从哪里开始。当孩子们鼓起勇气尝试某事时,他们需要父母的鼓励。

即使有问题,这也是一个有价值的尝试。父母不能把这些尝试视为“无能的错误”。他们可以问这个问题,让孩子试着独立完成。如果这个孩子不能一直完成它,这表明他的想法中有一些矛盾。这时,父母需要和他谈谈他的想法哪里错了,而不是简单粗暴地把孩子自己的想法放在一边,直接把“正确答案”交给孩子。这将使孩子的想法被抛弃,导致自卑。后来,当尝试新事物时,他们会变得害怕手和手。

此外,孩子们的“胡说八道”不是没有意义的。

在幼儿园学习中,教育鼓励孩子们多说一些话来训练他们的语言发展。同时说出自己的想法可以帮助孩子组织思想,锻炼表达能力,加深印象。

有些孩子在语言方面更有天赋,当他们对语言感兴趣时,他们会说得更多。这也是他们渴望的一种表达。当一个孩子沉溺于自己的想象和自言自语时,他的大脑非常专注,故意让孩子闭嘴,孩子就会分心去控制自己的语言,事实上,这会造成孩子注意力不集中的现象。

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